小学体育与健康：四年级足球移动中脚内侧踢地面球教案详解

小学体育和健康足球运动中脚踢地面课程计划

学校

教师

班级

教学课

教学地点

教辅助

基本课程信息

1。课程名称：小学体育和健康 - 移动时将地面球踢在脚的内部

2。教学成绩和课程：4（1）等级

3。教学时间：2022年11月10日

4。教学时间：1课

核心识字目标

1。增强学生对足球的兴趣，培养学生积极参加体育活动的习惯，并改善学生的体育参与。

2。通过了解足球的技术在脚内踢地面球的技术，学生的身体协调，灵活性和运动能力得到了培养。

3。培养学生团队的精神，并提高学生在体育活动方面的沟通和协作技巧。

4。培养学生对遵守规则和公平竞争的意识，并提高学生的自我管理和安全意识。

学习者分析

1。学生掌握了什么相关知识：

- 学生已经学习了足球的基础知识，例如足球的起源，规则和简单的足球技能。

- 学生在以前的体育课程中已经接触了一些基本的足球运动，例如停止球，传球等等。

- 学生对足球有一定的兴趣和理解，并且可以理解足球的基本概念。

2。学生的学习兴趣，能力和学习风格：

- 学生对足球感兴趣，尤其是男孩，他们通常更愿意参加足球活动。

- 学生的运动能力不平衡，有些学生可能具有强大的运动协调能力，而有些学生可能需要更多的练习和指导。

- 学生倾向于通过练习和模仿来学习，喜欢掌握游戏中的技能，并且对理论解释的兴趣相对较低。

3。学生可能遇到的困难和挑战：

- 一些学生可能会在控制足球的稳定性的同时遇到困难，并且需要加强在脚内踢足球的技能。

- 学生可能会在团队合作中遇到不良的沟通和不当合作，他们需要在团队协作中培养意识和沟通能力。

- 一些学生在遵守竞争规则和维持公平竞争方面可能面临挑战，他们需要加强统治意识的培养。

教学资源

- 软件和硬件资源：足球场，足球，徽标板，训练锥，计时器，运动服

- 课程平台：校园体育课程管理系统

- 信息资源：体育教学视频，运动技能动画演示

- 教学方法：小组实践，个人指导，团队对抗练习，竞争模拟

教学实施过程

1。上课前的独立探索

教师活动：

- 发布预览任务：通过班级微信组发布预览视频，包括基本技能和动作，用于将地面球踢到脚内。

- 设计预览问题：例如“将球踢在脚内的正确姿势是什么？” “如何在运动过程中保持对球的控制？”

- 监视预览进度：通过微信小组收集学生的预览笔记和问题，以了解学生的预览情况。

学生活动：

- 独立的阅读预览材料：学生观看视频，并了解将地面球踢在脚内的技术技巧。

- 关于预览问题：学生根据视频的内容考虑预览问题，并记录他们自己的理解和问题。

- 贝米特预览结果：学生通过微信小组向老师提交预览笔记和问题。

教学方法/平均值/资源：独立学习方法，视频资源。

功能和目的：帮助学生提前掌握基本技能并为课堂练习做准备。

2。加强课堂技能

教师活动：

- 引入新课程：通过演示足球在脚内的运动，引入了本课程的教学内容。

- 解释知识点：详细说明脚内踢足球的关键点，并强调要点和困难。

- 组织课堂活动：设计小组练习，使学生可以在移动时练习脚踢足球。

- 回答问题：为学生在练习过程中遇到的问题提供个人指导。

学生活动：

- 听和思考：学生仔细倾听，并通过老师的示威进行思考。

- 参加课堂活动：学生分组练习，互相观察并纠正他们的运动。

- 提出问题和讨论：当学生在练习中遇到问题时，向老师询问问题或与同学讨论。

教学方法/平均值/资源：教学方法，小组练习，演示。

功能和目的：通过实践练习，帮助学生掌握在脚内踢足球的技能。

3。毕业后的扩展应用

教师活动：

- 分配家庭作业：分配毕业后的练习任务，要求学生在家里的脚内练习足球。

- 提供扩展资源：推荐的足球培训网站，供学生进一步学习。

- 反馈作业情况：收集学生的练习视频并提供评估和指导。

学生活动：

- 完成作业：学生在家里练习足球并录制视频。

- 扩展学习：学生使用推荐的网站学习更多足球技能。

- 反思和摘要：学生观看自己的练习视频，并反思技术运动的缺点。

教学方法/平均值/资源：独立学习方法，反思和摘要方法，网络资源。

功能和目的：通过课后练习和扩展学习，巩固技能并提高学生的足球水平。

扩展和扩展

1。提供与本课内容相关的扩展阅读材料：

- “足球技能训练指南”：本书详细介绍了足球的各种技能培训方法，包括踢脚，停止球，传球等，适合学生上课后学习和练习。

- “青年足球培训教程”：本教程为年轻足球爱好者的培训需求提供了系统的培训计划和技能解释，这有助于学生以全方位的方式提高他们的足球技能。

2.鼓励学生在课后进行独立的学习和探索：

- 观看足球比赛视频：鼓励学生观看国内和国际足球比赛，注意专业运动员的内在踢球技能，分析和学习运动。

- 参加社区足球活动：鼓励学生参加社区足球活动，与同龄人进行交流和竞争，并提高他们的实际能力。

- 记录培训经验：学生可以记录他们在训练方面的经验，总结他们在脚内踢足球方面的进步和缺点，并为后续培训提供参考。

3。扩展知识点：

- 足球发展的历史：介绍不同国家和地区足球的起源，发展历史和足球的普及，并帮助学生了解足球的背景。

- 足球的基本规则：详细说明足球比赛的基本规则，包括比赛时间，场地，球员数量等，以便学生可以对足球比赛有更全面的了解。

- 足球技术分类：介绍了足球领域的各种技术，例如传球，射击，标题等，以帮助学生了解足球技术的多样性。

4。毕业后的锻炼建议：

- 定期组织足球训练：鼓励学生定期参加足球训练，以提高他们的运动技能和身体健康。

- 设计足球比赛：老师可以设计一些足球比赛，以使学生能够在游戏中踢足球的技能，以增加学生的兴趣和参与。

- 参与：鼓励父母参加孩子的足球训练，为孩子们提供支持和鼓励，并共同见证他们的成长。

5。扩展活动：

- 足球比赛：组织学生参加学校内外的足球比赛，以提高学生的竞争水平并培养他们的团队合作精神。

- 足球知识竞赛：举办足球知识竞赛，使学生能够在比赛中学习足球知识并提高他们对学习的兴趣。

- 足球文化讲座：邀请专业讲师进行足球文化演讲，让学生了解足球的文化内涵并增强对足球的热爱。

教学反思和摘要

今天，在体育课上，我教学生在移动足球时将地面球踢在脚内的技术。回顾整个教学过程，我发现我在教学方法和策略中有很多反思。

首先，就教学方法而言，我尝试了课前预览和毕业后的扩展，以便学生可以在上课前对脚的内侧有基本的了解，并且可以在课后通过扩展材料来学习。这种方法增加了学生在一定程度上学习的热情，但是我发现并非所有学生都可以根据需要完成预览任务。这可能是因为我没有足够清楚地表达对预览任务的要求，或者学生独立学习的能力需要提高。

在教学策略方面，我设计了小组实践和竞争模拟链接，以使学生能够在实践中掌握该技术。该策略效果很好，学生互相学习，互相帮助，并提高了他们在小组活动中的技能。但是我也注意到，有些学生过多地依靠他们的同龄人进行分组练习，并且没有完全发挥主动性。将来，我需要鼓励学生独立思考并培养解决问题的能力。

在教学管理方面，我努力保持课堂秩序，并确保每个学生都可以参加活动。但是，我也发现了一些问题。例如，在小组练习期间，一些小组的活动效率较低，并且学生的合作不够好。这可能是因为我没有给学生足够的时间适应和交流。下次我将尝试提前分组，以便学生有更多的时间互相了解。

关于该课程的教学效果，我认为学生已经获得了某些知识和技能。他们不仅学习了在脚内踢足球的技能，而且还能够利用他们在实际操作中学到的知识。就情感态度而言，学生对足球的热情增加了，这使我感到非常高兴。

但是，我也发现了一些缺点。例如，有些学生在移动时踢足球时仍然存在不足运动的问题。这表明我可能需要在演示和指导中更加细致和耐心。此外，课堂上的时间管理也是一个问题。有时我无法很好地控制时间，这导致了某些链接的仓促结束。

为了应对这些问题，我计划进行以下改进：

- 确定预览任务的要求，并提醒父母监督子女通过父母组完成预览。

- 在课堂上进行个人教学的时间，以确保每个学生都受到足够的关注和帮助。

- 组提前制作，以便学生有更多的时间来跑步并提高练习效率。

- 加强时间管理，以确保可以根据计划执行每个链接，并且教学效果不会受到紧迫时间的影响。

黑板写作设计

①移动时在足球内部踢地面球的技术

- 正确的位置